岳雪梅

重镇需良将，穷荒尚远图

岳雪梅，笔名“爨典”，中国民主同盟盟员，中国人民政治协商会议曲靖市第三届委员会委员，曲靖一中语文高级教师，作者，代表作《新红学•兴中华》《哲思百家悟天理》《汉唐今•呦呦》，祖籍湖南邵阳，长于云南宣威楚圣巷，少时乖巧，少吵闹，喜好安静读书做事，自上学起成绩均名列前茅。毕业后调至曲一中，工作期间，被评为“第二届“名师工程”骨干教师，先进教育工作者，曲靖市优秀教学教研人才；在各级各类作文竞赛中均指导学生取得优异的成绩，多次获学生作文竞赛优秀指导奖；参与省立项课题“亲近经典：语文专题阅读实践与校本教材开发”，2008年结题，2009年获云南省教育科研成果一等奖，2010年获全国“十一五”教育科研优秀成果一等奖。北大博雅教育学院客座教授，北大博雅教育研究院与中国管理科学研究院教育标准化研究所“十四五”规划重点课题“脱胎换骨提素养 优化基因成长好”课题组组长，国际易学联合会文化传承专业委员会理事，国家级心理咨询师，云南经济管理学院附属高级中学教育督学。

名师并非天上掉，改变命运靠学习

爨典自小话少，母亲一度感叹怎么家中就出了个这么缄默的孩子，也不知随了谁，父亲总会在旁边逗趣说：“与其他小孩不同，我们家闺女是慎言敏行”。在一群孩子中，她算不上抢眼，但讷言敏行的天性，让她积土成山，积山成岳。她的成长正如她的父亲所愿，默默读书，默默学习，默默提高，通诸子百家学说，写诗词歌赋文章，以勤奋改写平凡。

能让人变好的路，过程都不会容易。初中时的一个假期，爨典无意间发现家中杂物间里有一个落满灰尘的大纸箱，里面堆满了各种书本，从这一刻开始，她通向红楼的大门被打开；也是从这一刻开始，她与将要贯穿一生的《红楼梦》结下了不解之缘。在当时那个供电不稳定的年代，哪怕夜晚点起油灯，哪怕被父亲责骂，也阻止不了她在渴望遨游在知识海洋中的决心。

贵人磨砺恩难谢，灵性泽心酬苦寒

天性非异的爨典，算是幸运儿，成长的每一个关口都有贵人引路，有恩师启迪。小学初中高中，爨典都遇上了当地最好的老师，这些来自不同省份的好老师，给爨典的成长插上了翅膀，激励爨典不畏苦寒，坚持学习。

“人一能之己百之，人十能之己千之”，这是爨典一直以来坚持的古训。从大学的《红楼梦》知识大赛，到2006年参与省立项课题再次深度阅读《红楼梦》，一遍一遍再一遍的阅读，爨典亲自体验了读书的求索精神，要能透过字面看出本质。爨典老师告诉笔者——开卷不读《红楼梦》，读尽诗书已枉然。

山水处处长文化，世界处处为课堂。在她看来《红楼梦》是一部小说版的《易经》，悲欢离合、嬉笑怒骂中藏着人才培养，国家富强，民族复兴的坦途大道。走进红楼，畅游于文化长河中，品鉴精华，灵性育心。从红楼开始到经史子集，到诸子百家，广泛涉猎，沉醉于熠熠生辉的传统文化星空中，她实现了智慧开悟到灵性开光的精神力量的绽放。唤醒灵性、灵魂开光的人，能在生命的草原上，出现同频共振的遇见，移动信息的流转，让梦寐以求的思想切磋成为现实。

千淘万漉虽辛苦，吹到狂沙始到金

每逢教师节，她总会收到出自学生的许多小纸条，上面写着许多温暖亲切的话语：

“最最可爱的语文老师，节日快乐!感谢你的每一天，给我们带来不同的课堂，老师就像画里走出来的一样，说的每一句话，走的每一步路，都是那样的优雅、从容，真是美极了。希望老师每天都元气满满，永远年轻漂亮”

“可爱活泼的梅梅老师，教师节快乐啊”

孩子们的一张张纸条，是心灵默契开出的花朵，她用心润泽孩子，孩子也用心学习，用心成长，显化了心想事成的愿力。

谈到让岳老师印象深刻的学生，她回忆起接受高三的语文教学后，遇到的语文才考60多分的学生晓凡。在同晓凡的谈话中，岳老师坚定的告诉他只要坚持育灵性提素养，一年时间学好语文是完全可以的。在岳老师的鼓励下，半年后，晓凡实现了语文考90分以上的目标，此后每个月晓凡都会让老师给他定目标，逐渐把语文成绩提升到一百分以上。后来，晓凡并不满足于现阶段的语文成绩，请求老师更严格地要求自己，岳老师听出了晓凡言外对自己成绩的不满足，提出两个月后考112分的目标，到月考刚好考了112分，同事们听到晓凡提高语文成绩的事，逗趣地说，我们跟爨典老师坐坐，沾沾她的仙气。

逗趣归逗趣，哪有什么仙气，不过“心诚则灵”而已。真正的教育，开始于自我教育。

素养灵性育学子，青年担当可了凡

2008年，岳老师提出了自己的教育理念“为学子之灵性而教，为中华之复兴而育”，并一直“把学生作为主体”，要求自己做好“主导引领”，提素养，育灵性，从而得高分；形成了自己的语文教学方法——灵性语文教学法；授课风格——引领探究自主学习，不拘一格觉悟善行。教师的觉悟启迪着学生的觉悟，教师的灵性唤醒着学生的灵性，教师的个性塑造着学生的个性，教师的高度影响着学生的高度。学生的状态和成长，关键时刻，没有几步，除做过大学讲座外，几十年，她带的都是高中生，高中毕业，成人正当时，青年人想好为什么出发了么？灵性觉醒的青年，才是可以通情达理、厚德明理、担当使命的青年，实施共情、深思、觉悟、审美的灵性教育教学，让学生具有灵动、灵巧、灵通的灵气，具有灵光一闪的灵感，具有驰骋钻研的灵性心智，做到专注灵通有自我，建立自我强内在；也做到灵活机动不自我，奉献自我济他人。

开启灵性的钥匙是良心虔诚、知行合一，达至灵性的通道有天地宇宙万物，有几千年传统文化精华，有祖宗父母师长，万物有灵，全息互联，世间所有存在，都是她的教具，都可以唤醒学生灵性，培养学生灵性，灵性是自觉、自尊、自主、自信、自强的结晶。青年担当，有目标，力学笃行，不断成长；青年担当，要热忱，自律慎行，脚踏实地；青年担当，知责任，智勇前行，完善自我；青年担当，明是非，扛起责任，国家强大。

真爱兼美恒信仰，幸福众乐胜汉唐

有信仰未必能成大事，但没有信仰却将一事无成。在几十年的教育生涯中，爨典老师渐渐形成了自己的信仰：真爱兼美、多元齐福，并在爱好中坚守信仰，唱歌、跳舞、冥想、太极、乒乓球、书法、绘画、品牌标志设计。在这些爱好中，灵光一闪，有时就会闪出课堂构思，特别的想法往往从闲暇中跳出。爱好增强了沉着和自信，坚定了克服困难的决心，增强了交往能力。

十年树木，百年树人。教育，闪光的事业；教师，光荣的职业。春风化雨沐桃李，从来顺势不辍耕，寒冬酷暑恒持任，喜捧硕果自然成。成熟的果实，一闪，一闪，亮晶晶；教育的光亮，照彻，照彻，重行行，感恩光、涵化光，并且最终，成为光。